（共6页PPT）慈母情深精华版教案.pptxVIP

18慈母情深;3.学习课文第1—5自然段，了解背景。;小结：一元多家人几天的生活费。“我”家当时很穷，连吃饱饭都是一件困难的

事，没有买书的闲钱，从中体会到“我”内心的犹豫和挣扎，可见“我”是个懂事的孩子。（板

书：犹豫、挣扎）

（2）母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮

的街道小厂上班。（出示课件13）

从“为了每月二十七元的收入”看出母亲挣钱、攒易。;找出文中其他运用反复修辞的句子，读一读，体会其用法。（出示课件19）

③总结：我们可以通过联系生活、联系上下文、边读边想象场景、抓关键词语等方法，

体会景和细节中流露出的“慈母情深”。;（6）读第32自然段，边读边想象情景，说一说自己内心有什么感触，反复出现的四个

“立刻”让你从中感受到了什么。（出示课件27）

四个“立刻”，表示母亲丝毫不停地投入了工作，体现出一种紧，和前面毫不犹豫

地给“我”买书的，更能显出母亲挣的不容易。（板书：养儿育女不易）

二、聚焦“鼻子一酸”

1.结合第33、34自然段思考：“我”为什么拿到“鼻子一酸”？（出示课件28）

点拨：对母亲的愧疚，对母亲的心疼令“我”鼻子一酸……

2.假如你就是文中的儿子，看到母亲工作的场景、听到母亲和工友的对话、拿到母亲给

的揉得皱皱的毛票，想对母亲说些什么？;【教学反思】

本课教学设计，我始终努力坚守以学生为主体，以情感的教学为