第一单元“青春激扬”写作+教学设计++2025-2026学年统编版高一语文必修上册.docx

统编版高中语文必修上册第一单元“青春激扬”写作教学设计

一、教学目标

通过经典诗歌品读，理解诗歌语言的“凝练性、跳跃性、音乐性”三大特征；掌握比喻、拟人、排比等修辞手法，至少运用三种以上进行创作。

通过“意→象→言”三步走框架，建立从情感提炼到意象选择再到语言组织的系统思维；通过意象重组活动培养联想与想象能力。

通过正反范例对比，建立“好诗”的评价标准（情感真挚、意象新颖、语言精练）；创作一首不少于12行的诗歌，主题明确、意象具体、情感真实。

理解五首诗歌中“青春”的不同内涵——民族担当、革命激情、理想奉献、苦难坚守、自由向往，感悟青春多元价值。

二、教学重难点

教学重点

“意→象→言”三步