2023教师资格中学教育知识与能力提升测试卷.pdfVIP

2023年教师资格之中学教育知识与能

力综合提升测试卷

的尊敬和顺从依据科尔伯格的道德发展理论小李的道德发展处于服从与惩罚取向阶段相对功利取向阶段寻求认可取向阶段遵守法则取向阶段答案人的童年期以形象思维为主少年期时抽象思维已有所发展青年初期则以抽象思维为主这表明人的发展具有顺序性阶段性不平衡性个

单选题（共20题）

1.李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、

爱好和特长，引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老

师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点（）

A.顺序性

教育具有明显的时代性经济性强制性创新性答案小华最近遇到了一些困扰心理辅导老师引导他梳理了错误观念使其形成了正确的认识解决了问题小华所接受的这种心理辅导方法是行为分析法合理情绪疗法系统脱敏法来访者中心疗法答案在我国的学校课程结构中最古老使用范

B.阶段性

C.连续性

D.差异性

【答案】D

2.义务教育具有明显的（）

A.时代性移与横向迁移一般迁移与特殊迁移顺向迁移与逆向迁移答案主张把一切知识教给一切人提