初中九年级道德与法治（下）《携手促发展》精讲知识清单.docxVIP

初中九年级道德与法治（下）《携手促发展》精讲知识清单

一、课标导航与核心素养定位

【基础】【课标要求】本课内容对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中的“国情教育”主题。具体而言，要求学生了解世界正经历百年未有之大变局，明确我国在世界格局中的地位和作用，认识全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。同时，通过对中国发展举措的学习，理解我国是如何贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，推动构建人类命运共同体的。

【核心素养目标】

1.【政治认同】深刻理解并认同我国“提升发展质量”、“构建新发展格局”、“坚持合作共赢”等一系列重大发展战略的必要性与正确性。通过分析中国参与全球治理、推动“一带一路”建设的实践，增强对国家发展道路和负责任大国担当的高度认同感，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

2.【道德修养】通过探究中国与世界共享发展机遇的典型案例（如进博会、亚投行、一带一路项目），深刻领会“合作共赢”、“义利相兼”的中华传统智慧和道德理念。批判“零和博弈”思维，树立全球视野下的正确义利观，培养尊重差异、包容互鉴的道德修养。

3.【法治观念】了解中国积极参与国际规则制定、推动建立公正合理的国际经济新秩序的法治实践。认识到国际交往同样需要法治思维和规则意识，理解国际规则是保障国家利益、维护世界和平与发展的重