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幼儿园托班卫生保健工作实务教学设计

（婴幼儿照护服务从业人员专业培训课程）

一、课程基础信息与背景分析

【基础】

本课程设计面向幼儿园托班及小班保教人员、保健医生及学前教育专业职前实习生，属于婴幼儿照护服务从业人员专业培训课程体系中的核心实务模块。课程内容建立在《幼儿园教育指导纲要》《36岁儿童学习与发展指南》及“医教结合”前沿理念基础之上，深度融合预防医学、儿童保健学与发展心理学等相关学科知识2。课程设计的核心逻辑是遵循“以婴幼儿健康为中心”的照护理念，强调从传统的疾病预防向全程、全方位的健康促进转变，从单一的卫生保健管理向“保教融合”的回应性照护转变。课程旨在帮助从业者深刻理解并掌握在幼儿园真实场景中，如何将专业的医学知识转化为符合婴幼儿认知特点的日常护理行为与教育活动，构建起科学、规范、有温度的卫生保健工作体系，为婴幼儿的身心健康发展筑牢第一道防线4。

二、课程教学目标设定

【非常重要】

（一）认知与知识目标

1.掌握婴幼儿（特别是3岁以下托班幼儿）独特的生理发育特点、心理发展需求及常见的健康问题（如呼吸道感染、消化道疾病、皮肤问题等）的识别指征。

2.系统了解国家及地方关于幼儿园卫生保健工作的法律法规、规章制度及行业标准，如《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》中对一日生活安排、膳食营养、体格锻炼、健康检查、卫生消毒、疾病预防、伤害预防、健康教育等方面的具体要求。