盲校高中英语苏教版必修第二册 Unit 4 Living with Technology 知识清单.docxVIP

盲校高中英语苏教版必修第二册Unit4LivingwithTechnology知识清单

一、单元教学总纲与盲校特殊教育定位

（一）【核心任务】本单元围绕“与技术共生（LivingwithTechnology）”这一核心主题，旨在引导视障学生理解技术发展的历史脉络，辩证看待技术对人类生活、社会关系及个体认知的重塑作用。特别强调通过听觉、触觉等代偿感官通道，建立对技术产品的具身认知，培养在信息时代利用辅助技术进行无障碍学习与生活的能力。

（二）【特殊教育目标】

1.语言能力：掌握描述技术特征、功能、利弊的学术词汇与功能句式；能听懂或读懂关于人工智能、人机交互等话题的英文材料；能就“技术对盲人群体的影响”进行口头或书面观点阐述。

2.文化意识：理解不同文化背景下技术伦理的差异，关注全球无障碍技术发展现状，增强利用技术改善自身生活质量的意识。

3.【非常重要】思维品质：培养批判性思维，不盲从技术崇拜，能理性分析“技术异化”现象；运用逻辑性思维梳理论证结构，运用创新性思维构想未来包容性技术。

4.学习能力：掌握利用屏幕阅读软件、有声资料、盲文点显器等工具进行英语自主学习的策略，学会从多模态语料（如科技播客、纪录片音频）中获取信息。

（三）【盲校教学法提示】

1.具身认知：讲解智能手机、可穿戴设备时，让学生触摸实物模型或实