2025-2026学年世界多极化趋势教案实用版.pdfVIP

2025-2026学年世界多极化趋势教案

一、教学内容分析

中国坚持共同但有区别责任原则通过技术援助如光伏技术输出帮助发展中国家减排体现兼顾效率与公平的全球治理观推动多极化向包容性方向发展

本节课围绕《中外历史纲要（下）》第23课“世界多极化趋势的出现与发展”

展开，核心内容包括多极化格局的内涵阐释、多力量中心（美国、欧盟、日本、俄

罗斯、中国及发展中国家群体性崛起）的演进逻辑，以及两极格局瓦解后多极化趋

势的深层动因（经济全球化与区域集团化的双重驱动）对国际权力结构的重塑机制。

教学内容与学生已掌握的两极格局形成、冷战对峙及苏联解体等历史脉络相承接，

通过梳理从“两极对峙”到“多极竞合”的转型轨迹，引导学生理解多极化不仅是

力量格局的变迁，更是国际关系行为体互动模式的革新，构建对当代全球治理体系

的动态认知框架。

二、核心素养目标

唯物史观：理解多极化趋势是经济政治格局演进的必然结果，把握国际力量对

比变化的深层动因。时空观念：梳理二战后至21世纪初多极化发展的阶段特征，

的动态认知框架二核心素养目标唯物史观理解多极化趋势是经济政治格局演进的必然结果把握国际力量对比变化的深层动因时空观念梳理二战后至世纪初多极化发展的阶段特征定位关键节点与历史坐