小学二年级数学《表内乘法（一）练习九》深度学习教案.docxVIP

小学二年级数学《表内乘法（一）练习九》深度学习教案

一、教学内容分析

（一）课标要求与教材地位【非常重要】

本课《练习九》是人教版小学数学二年级上册第四单元《表内乘法（一）》的综合性练习课。本单元是学生系统学习乘法的起始单元，而本节课则是学生初步认识乘法意义后的首次集中练习。根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段的要求，学生要“在具体情境中理解乘法运算的意义，认识乘号，能读写乘法算式”。本节课并非简单的新知讲授，而是承载着将初步的、感性的认识，通过多样化的练习转化为理性的、深刻的数学理解的关键任务。它是连接“乘法的初步认识”与后续“乘法口诀学习”的桥梁，其核心在于帮助学生完成从“加法思维”到“乘法思维”的第一次质的飞跃，为学生后续学习2~6的乘法口诀，乃至整个表内乘除法奠定坚实的认知基础和心理准备。

（二）教材内容编排分析

教材在练习九中编排了14道练习题，题目类型丰富，层次分明，由浅入深地构建了一个立体的练习体系。

第一层次（基础巩固，第14题）：侧重于乘法意义的直观理解。通过看图填空、动手画图、改写算式、读乘法算式等形式，强化学生对“几个几”的认识，熟练掌握乘法算式的读写，建立图像、语言与符号之间的对应关系。这是本节课的【基础】。

第二层次（深化理解，第510题）：侧重于乘法意义的灵活运用。包括根据表述写算式、根据乘法算式画图或编故事、辨析哪些加法算式可以