九年级数学 反比例函数：数形结合与综合应用 教学设计.docx

九年级数学反比例函数：数形结合与综合应用教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，以“大单元教学”与“深度学习”理念为统领。课程设计超越对反比例函数图象与性质的孤立复习与简单应用，致力于构建一个以“变化与对应”为核心观念，以“数形结合”为主要思想方法，以解决真实、复杂的跨学科问题为任务驱动的综合性、探究性学习历程。教学将深度融合信息技术，强调数学建模的全过程体验，引导学生在自主探究、合作交流中实现知识的整合、迁移与创新，发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养。本设计尤为注重思维的进