小学六年级英语上册Unit 3 My weekend plan综合课时教学设计.docxVIP

小学六年级英语上册Unit3Myweekendplan综合课时教学设计

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材内容解构与定位

is...版（PEP）三年级起点六年级上册Unit3“Myweekendplan”的第三课时，涵盖PartBLet‘scheck（听力检测）、Let’swrapitup（语法归纳）以及PartCStorytime（故事阅读）三个板块。在单元整体教学中，本课时承担着“单元复习、语言规则归纳、综合语用与拓展阅读”的多重功能。Let‘scheck板块通过听力活动，旨在检测学生对单元核心句型“Whatare/is...goingtodo?”及相应答语的掌握程度，是对学生听力理解和信息捕捉能力的形成性评价2。Let’swrapitup板块聚焦语法，引导学生归纳“一般将来时”中“begoingto”结构在不同人称下的变化规律（am/is/aregoingto），实现从感性积累到理性认知的升华。Storytime板块讲述了Zoom和Zip在计划制作生日蛋糕过程中，因准备不充分而闹出笑话的趣味故事，其不仅复现了本单元的核心语言，更在故事情节中渗透了“计划要周密、做事要充分准备”的育人价值，是提升学生阅读素养和培养思维品质的重要载体37。

（二）【重要】学情多维分析

六年级学生经过三年多的英