九年级化学上册基于化学式的定量计算深度教学设计与项目式探究（沪教版）.docx

九年级化学上册基于化学式的定量计算深度教学设计与项目式探究（沪教版）

??一、教学指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育化学课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，深度融合建构主义学习理论与项目式学习（PBL）理念。教学设计摒弃传统教学中“公式-例题-练习”的机械训练模式，致力于将“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”五大化学核心素养的培育贯穿始终。我们强调，有关化学式的计算并非孤立的数学运算，而是化学定量思维建立的关键节点，是连接宏观物质世界与微观粒子世界的桥梁。因此，本课设计以“真实情境驱