西师大版四年级数学下册第六单元《图形规律探索》精品教案.docx

西师大版四年级数学下册第六单元《图形规律探索》精品教案

一、教学内容解析

（一）教材定位与核心价值

本课“探索规律”是西师大版四年级下册第六单元《平行四边形和梯形》中的第三节内容，属于“综合与实践”领域的拓展延伸课，同时也承载着“数与代数”领域中函数思想的渗透功能【重要】。它是在学生已经初步认识了平行四边形和梯形的特征，并掌握了周长计算方法的基础上进行教学的。本节课并非简单地呈现现成规律，而是通过“摆图形——找关系——表规律——用规律”的探究路径，引导学生经历从具体的图形操作中抽象出数学模型的过程。这不仅是知识的学习，更是数学思想方法（如数形结合、函数思想、模型思想）的浸润，为后续学习