2026年统编版《道德与法治》五年级下册教学设计：不甘屈辱 奋勇抗争之历史短剧 .docxVIP

PAGE2

2026年统编版《道德与法治》五年级下册教学设计：不甘屈辱奋勇抗争之历史短剧教学教案

使用说明（约300字）

本文档是针对2026年统编版《道德与法治》五年级下册“不甘屈辱奋勇抗争”单元设计的教学指导方案，旨在通过历史短剧编排与展演，深化学生对近代中国历史的认知。本设计融合了历史教育与同伴交往技能训练，将历史事件还原为生动的课堂情境，引导学生在合作中感悟民族精神。

文档系统构建了从课标解读到教学评价的完整闭环，特别强调了“同伴交往”在历史教学中的应用价值。通过小组合作编写剧本、分配角色、排练演出，学生不仅能深入理解林则徐虎门销烟、甲午海战等历史事件，还能在实践中锻炼沟通协作、冲突解决等社会交往能力。

表格建议：文档概览表

项目

内容概要

课程题目

不甘屈辱奋勇抗争之历史短剧

核心内容

近代中国屈辱史回顾、抗争故事演绎、同伴交往技能应用

面向群体

小学五年级学生

教学重点

历史情境还原、爱国情感激发、小组合作编排

教学难点

历史角色的深度共情、合作中的冲突化解

课时建议

2课时（90分钟）

第一章：课程标准与学情分析（约1,400字）

1.1课程标准解读（约300字）

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程定位为落实立德树人根本任务的关键课程，旨在培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。在“不甘屈辱奋勇抗争”这一主