冀教版小学数学三年级上册《两位数乘一位数（连续进位）》教学设计.docx

冀教版小学数学三年级上册《两位数乘一位数（连续进位）》教学设计

一、教学目标与核心素养

（一）【基础】知识与技能目标

使学生经历探索两位数乘一位数（连续进位）乘法计算方法的过程。理解并掌握两位数乘一位数连续进位的笔算方法，能正确、熟练地进行计算。初步理解和掌握连续进位乘法中的进位法则，并能清晰表达计算步骤。

（二）【重要】过程与方法目标

通过具体情境的创设，引导学生自主探究、合作交流，将新知转化为旧知（表内乘法、整十数乘一位数、两位数乘一位数一次进位），体会转化的数学思想。在解决问题的过程中，培养学生初步的抽象、概括能力和迁移类推能力，发展学生的运算能力和逻辑思维能力。

（三）【非常重要】情