高中历史大概念教学中的史料解读与分析能力培养研究论文.docx

高中历史大概念教学中的史料解读与分析能力培养研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，大概念教学与史料解读能力的培养是提升学生历史思维的核心环节。本文以历史学科核心素养为导向，探讨如何在高中历史大概念教学中通过史料解读与分析能力的培养，促进学生深度学习。通过分析史料解读的实践路径与能力培养策略，结合具体教学案例，提出优化教学设计、强化学生主体性的方法，以期为高中历史教学提供理论参考与实践指导。

**关键词**

高中历史；大概念教学；史料解读；分析能力；核心素养

---

###一、引言

历史教学不仅是知识的传递，更是思维的启迪。高中历史课程强调大概念教学，旨在帮助学生构建系统的历史认知框架，而