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高中历史教学中家国情怀培育策略的跨学科融合研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，家国情怀的培育不仅是学科知识的传递，更是学生精神世界的塑造。然而，当前教学实践中，家国情怀的融入往往与学科内容割裂，缺乏跨学科融合的系统性设计。本文聚焦这一痛点，从“家国情怀培育的学科壁垒”和“跨学科融合的实践缺失”两个维度展开论述，结合历史、文学、地理等学科案例，提出打破学科壁垒、构建融合性教学体系的策略路径。研究旨在为高中历史教学提供可操作的实践参考，推动家国情怀培育从“碎片化”向“整体性”转型，真正实现“知识育人”与“情感育人”的有机统一。

**关键词**

家国情怀；跨学科融合；高中历史；教学策略；学科壁