人教版语文五年级下册 交流平台与初试身手.pptxVIP

;请同学们回顾本单元课文，小组合作学习，完成下面的表格。;;;本单元课文在表现人物特点方面有什么相同点和不同点呢？;相同点;不同点;如何将人物形象鲜活的展现出来呢？一起读读课文中的材料，找到方法吧！;选取最能表现人物特点的典型事例。;回顾《景阳冈》《军神》，说一说：这些课文主要用了什么方法来表现人物的特点？;练一练;;;示例;的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，王晓宁轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”大家见他兴奋的样子，纷纷为他鼓掌喝彩。;你写好了吗？和同桌互相交换一下，为同桌评改吧！;交流：本次习作普遍存在的问题;小组合作，对有以上问题的习作进行修改吧！;仔细观察，对能表现人物特点的语言、动作、外貌等进行细致描写，是写好人物的关键。;;一起来交流家人的特点以及有哪些典型事例可以表现出他的特点吧！;幽默的爸爸典型事例

他自称“大帅哥”，管妈妈叫“大美女”，叫我“小逗号”。

他每天都乐呵呵的，时不时地讲个小笑话逗大家乐。

模仿明星唱歌。

用幽默的话语开导我。;爱干净的妈妈典型事例

一双