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《9的乘法口诀及求商》教案(2课时)-2026-2027学年苏教版(新教材)小学数学二年级上册

一、学情分析

二年级新学期的学生，此前已系统学习1—8的乘法口诀、用口诀求商，理解乘法是相同加数连加、除法是乘法逆运算的基础含义，能自主完成口诀编制、口算表内乘除法，具备借助表格、情境图探究新知的学习经验。学生具象思维占主导，擅长通过观察、动手计算、小组合作发现数字规律，但存在明显学习短板：一是9的口诀积数值偏大，单纯机械背诵易混淆、遗忘；二是难以自主发现9的口诀独有数字规律，记忆缺少方法支撑；三是用9的口诀求商时，逆向思考能力薄弱，无法快速匹配对应口诀；四是解决平均分、包含除两类实际问题时，不能