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2026年英语课外专题教学设计：听短文画图

使用说明

本文档专为小学英语听力专题教学设计，旨在提升学生的听力理解与动手实践能力。文档依据《义务教育课程标准（2026年版）》编写，涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学过程设计、评价反思等完整环节。教学设计以“听短文画图”为核心活动，通过听觉输入向视觉输出转化，强化语言的实际运用能力。

本文适用于小学英语教师开展课外专题教学或社团活动参考。文档注重理论与实践的结合，提供了详实的教学流程、丰富的策略建议以及具体的评价量表，力求为一线教师提供可操作、可复制的教学范例。通过本教案的实施，旨在帮助学生突破听力瓶颈，激发学习兴趣，培养跨学科素养。

表1文档概览表

项目

内容说明

课程题目

2026年英语课外专题教学设计：听短文画图

核心内容

听教师描述场景，捕捉关键信息并绘图

面向群体

小学中低年级学生（以三年级为例）

教学重点

听懂核心词汇与方位介词，提取关键信息

教学难点

准确理解连续描述并进行图像化表达

课时安排

1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育课程标准（2026年版）》，英语课程应从工具性与人文性双重属性出发，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在听力技能方面，课标明确提出“听懂简单指令并做出反应”及“识别图片、实物、动作”的具体要求。本课设计紧扣课标