2026年课外专题教学设计：制作一个简易的导电性测试笔 .docxVIP

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《2026年课外专题教学设计：制作一个简易的导电性测试笔》教学教案

使用说明

本文为小学教学设计类指导文档，围绕“制作一个简易的导电性测试笔”这一跨学科综合实践主题，提供完整的教学设计方案。

本教案以2026年《义务教育课程标准》为指导，融合科学、技术、工程、艺术与数学（STEAM）教育理念，旨在通过动手制作活动，帮助小学生建立“导体与绝缘体”的核心科学概念。

文档涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等完整环节，为一线教师提供可直接参考或灵活调整的教学蓝图。

项目

内容

课程题目

制作一个简易的导电性测试笔

核心内容

利用LED、电池、导线和两电极制作测试笔，探究常见材料（如金属、塑料、水果）的导电性

面向群体

小学四至五年级学生

教学重点

理解导体与绝缘体的概念，掌握简易导电性测试笔的制作与使用方法

教学难点

构建闭合电路的科学模型，将抽象的电学知识与生活现象相联系

课程类型

跨学科综合实践活动课

建议课时

2课时（每课时40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程定位于“物质与能量”核心概念下的“电磁相互作用”学习内容。

课标明确要求，小学中高年级学生应能“知道有些材料是导体，容易导电；有些材料是绝缘体，不容易导电