基于AR技术的初中数学空间想象能力培养研究论文.docx

基于AR技术的初中数学空间想象能力培养研究论文

**摘要**

AR（增强现实）技术作为一种融合虚拟与现实的新型数字化工具，为初中数学空间想象能力的培养提供了创新路径。本研究聚焦AR技术在几何建模、动态可视化等教学场景中的应用，通过分析当前初中生空间想象能力发展困境与AR技术的教育价值，提出技术赋能的解决方案。研究表明，AR技术能突破传统教学的空间限制，通过沉浸式交互与多维度呈现，显著提升学生的几何认知与问题解决能力。

**关键词**

AR技术；空间想象能力；初中数学；数字化教学；几何建模

---

###一、背景分析

####（一）初中生空间想象能力培养面临现实困境

1.**内容**：传统