初中八年级英语上册 Unit 6 I’m going to study puter science.docxVIP

初中八年级英语上册Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.第二课时听说课教案

??一、教学背景深度分析

??本课时选自人教版《Goforit!》八年级上册第六单元，核心语法项目为“begoingto”结构表示将来打算与计划。从单元整体视角审视，第一课时已初步接触了关于职业与理想的核心词汇及“begoingto”的基本句式结构，为本课时的深度学习奠定了基础。本课时聚焦于SectionA的2a至2d部分，属于听说综合技能训练环节，旨在通过更具情境性和交互性的听力输入与口语输出活动，引导学生从机械模仿迈向意义协商与真实表达。八年级学生处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对个人未来开始产生朦胧的憧憬与思考，但用英语进行有关人生规划的深度表达存在语言储备与思维深度上的双重挑战。因此，本教学设计将着力于创设真实、连贯、富有思维梯度的任务链，将语言形式的学习与意义探究、个人情感态度及价值判断相融合，推动学生实现从“学习语言”到“用语言学习与思考”的转变。

??二、核心素养导向的教学目标

??基于对课程内容、学情及英语学科核心素养的综合考量，设定以下三维整合的教学目标：

??1.语言能力目标：学生能够精准辨识、理解并在恰当语境中熟练运用“begoingto+动词原形”的结构，就未来职业规划及相关行动步骤进行询问与陈