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北师大版四年级上册数学教案

一、课题名称

认识更大的数——亿以内数的读写

二、授课年级

四年级上册

三、教材版本

北京师范大学出版社

四、课时安排

1课时（40分钟）

五、学情分析

四年级的学生已经掌握了万以内数的读写方法，对“个、十、百、千、万”等计数单位及其之间的关系有了一定的认识。他们的抽象思维能力正在发展，但仍需要借助具体的情境和直观的模型来理解新知。在生活中，学生可能接触过一些较大的数（如人口、路程等），但对其具体的数位组成和读写规则尚不清晰。因此，本课教学应注重引导学生利用已有的知识经验，通过迁移、类比、合作探究等方式，自主构建亿以内数的读写方法，重点突破中间或末尾有0的数的读写难点。

六、教材分析

本课是北师大版数学四年级上册第一单元“认识更大的数”的第二课时内容。本单元是在学生认识了万以内数的基础上，进一步学习更大的数的认识。本课时的教学内容主要包括认识“十万、百万、千万、亿”等计数单位，了解相邻计数单位之间的十进关系，掌握亿以内数的数位顺序表，并能正确读写亿以内的数。这部分知识是后续学习亿以上数的认识、大数的改写以及近似数的基础，在整个数与代数领域占有重要地位。教材通过“数一数”、“拨一拨”等活动，引导学生从具体到抽象，逐步建立大数的概念，体现了新课标的理念。

七、教学目标

1.知识与技能：学生能认识“十万、百万、千万、亿”等计数单位，了解相邻