基于图像资源的椅子设计项目教学设计——高中通用技术必修1苏教版2019.docxVIP

基于图像资源的椅子设计项目教学设计——高中通用技术必修1苏教版2019

一、课程背景与设计理念

本教学设计针对高中通用技术必修《技术与设计1》（苏教版2019）第三章“设计的一般过程”与第二章“技术世界中的设计”相关内容进行整合与深化设计。课程以“椅子”这一生活中最常见的坐具为载体，借助高精度、多类型的椅子图像资源（包括经典名椅、创新概念椅、不同材料与结构的椅子图片），引导学生从“看图识椅”进阶到“析椅悟道”，最终实现“创椅践理”。本设计深度融合STSE（科学、技术、社会、环境）教育理念，秉持“做中学、学中思、思中创”的项目化学习范式，旨在通过一个完整的、微缩的设计实践循环，让学生亲历技术设计的全过程，深刻理解设计的一般过程、设计原则、技术试验方法以及工程思维的具象化表达。

二、教学背景与学情分析

【基础】授课对象为高中一年级学生。经过前两章的学习，学生已经对技术的性质、技术的价值以及设计与技术的关系有了初步的感性认识和理性了解。他们具备一定的生活经验，对“椅子”有直观的体感认知，但缺乏从人机关系、结构力学、材料特性、美学表达等专业维度去分析和评价一件产品的意识与能力。高一学生思维活跃，好奇心强，乐于接受挑战性的任务，具备基本的动手能力和小组协作能力，但图样表达（尤其是三视图和草图的规范性）、方案的筛选与权衡、技术试验的设计与实施等专业素养尚处于萌芽阶段，需要教师在项目进程中给予支