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小学网络文学阅读与阅读兴趣培养研究论文

**摘要**

网络文学以其丰富的内容、生动的叙事和便捷的阅读方式，逐渐成为小学阶段学生的重要阅读资源。然而，如何通过网络文学阅读有效培养学生的阅读兴趣，使其在娱乐中提升文学素养，成为当前教育领域亟待解决的问题。本研究基于小学网络文学阅读现状，结合教育心理学理论，探讨网络文学对阅读兴趣培养的双重影响，并提出优化策略，旨在为小学语文教育提供实践参考。

**关键词**

小学网络文学；阅读兴趣；培养策略；文学素养

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**一、引言**

网络文学的兴起为小学阶段的阅读教育带来了新的机遇与挑战。在数字时代，学生接触网络文学的机会日益增多，其独特的叙事风格和互动性