初中七年级英语上册Unit 4 Where‘s my schoolbag Section B 综合语言运用课教案.docxVIP

初中七年级英语上册Unit4Where‘smyschoolbag?SectionB综合语言运用课教案

??一、顶层设计：基于核心素养的单元整体教学视域下的单课规划

??本课教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，在单元整体教学的框架下进行构建。本单元的主题范畴属于“人与自我”中的“生活与学习”，涉及“居家环境与个人物品管理”。SectionA部分已初步学习了询问和陈述物品位置的句型和基础方位介词。本课时的SectionB部分，是单元学习的深化与综合运用阶段，旨在引导学生从简单的单句描述过渡到连贯的语篇理解与产出，从静态的位置描述扩展到动态的物品寻找与收纳建议，最终实现从知识学习到能力迁移、从语言技能到生活素养的升华。

??本课时将以“为你的房间建立智能收纳方案”为贯穿始终的项目主线，通过听、说、读、写、看（Viewing）等多模态活动，整合语言知识，训练思维品质，渗透收纳整理的文化意识与生活习惯，培养学生的学习策略和解决问题的能力。教学设计遵循“感知与注意—获取与梳理—概括与整合—分析与判断—内化与运用—迁移与创新”的学习理解、应用实践和迁移创新类活动螺旋上升的路径，确保学生在真实、有意义的语境中达成深度学习。

??二、教学目标

??（一）语言能力

??1.能够准确识别、理解并运用下列方位介词和短语：in,on,under