小学五年级道德与法治 学会沟通交流 知识清单.docxVIP

小学五年级道德与法治学会沟通交流知识清单

一、课程核心概念与学业质量要求

（一）本课在课程体系中的定位与作用

本课隶属于统编版《道德与法治》五年级上册第一单元“面对成长中的新问题”，是该单元的第二课。本单元旨在引导学生正确处理成长过程中遇到的各种新挑战，包括课余生活的自主选择、人际沟通的深入探讨以及对社会不良诱惑的警惕。本课起着承上启下的关键作用：既是对第一课“自主选择课余生活”中个体独立性发展的深化，将视角从“个人选择”拓展至“人际互动”，又为第三课“主动拒绝烟酒与毒品”中抵制不良诱惑时所需的沟通与拒绝能力奠定基础。【重要】从核心素养培育的角度看，本课直指“健全人格”与“责任意识”的养成，要求学生在面对分歧时，能够保持理性平和的心态，掌握并运用沟通智慧，构建和谐的同伴关系，为其社会性发展奠定坚实的道德基础15。

（二）对应课程标准与核心素养要求

【基础】本课设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中关于中高年级学段的要求：

1.【政治认同】认同和谐的人际交往是构建美好集体、和谐社会的基础，理解社会主义核心价值观中“和谐”“友善”在具体交往中的体现。

2.【道德修养】养成尊老爱幼、平等尊重、宽容他人的道德品质。在与同学交往中，做到真诚友善，理解他人的心情和需要，不强迫别人接受自己的观点1。

3.【法治观念】初步了解每个人都有表达自己观点的权利，同