2026年人教版P三年级下册第七单元教学设计：写英文我的周末（MyWeekend）.docxVIP

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《2026年人教版P三年级下册第七单元教学设计：写英文我的周末（MyWeekend）》教学教案

使用说明

本文为小学三年级英语写作教学的全流程指导文档，严格依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》编写，聚焦人教版PEP三年级下册第七单元“MyWeekend”主题写作教学。

文档系统涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计与课后延伸、教学评价与反思、典型问题应对策略以及跨学科融合等完整模块。

本教案的核心教学任务为：引导学生运用一般过去时，写出4句关于周末活动的英文短文。通过本单元学习，学生将从零散的词汇表达迈向完整的语篇输出，实现英语写作能力的初步建构。

项目

内容

课程题目

写英文我的周末（MyWeekend）

核心内容

运用一般过去时写4句周末活动短文

面向群体

小学三年级下学期学生

教学重点

一般过去时的规则动词变化与句型结构

教学难点

动词过去式的不规则变化及语篇连贯

课时安排

1课时（40分钟）

课型

写作新授课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》一级目标要求，三年级学生应能在图片、词语或例句的提示下，写出简短的语句描述个人生活。

本单元“MyWeekend”写作教学直接对应“语言技能”一级标准中“写”的技能要求——学生能根据范例或提