部编版小马过河公开课教案优质课教案.docxVIP

一、教材分析

《小马过河》是部编版语文教材二年级下册的一篇经典寓言故事。课文以小马帮妈妈驮麦子去磨坊为线索，讲述了小马在过河时遇到松鼠和老牛的不同意见，最终在妈妈的鼓励下亲自尝试，顺利过河的故事。故事语言浅显易懂，情节生动有趣，蕴含着深刻的道理：遇事要多动脑筋，亲自尝试，才能得出正确的结论。

本课文是培养学生独立思考能力和实践精神的良好载体。同时，课文对话丰富，是训练学生朗读和口语表达的优质材料。教学中应引导学生在朗读感悟中理解故事内容，体会人物情感，领悟其中的道理，并将所学迁移到实际生活中。

二、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的阅读能力和初步的独立思考能力，对童话故事有浓厚的兴趣。他们乐于朗读，喜欢参与课堂活动。但由于年龄特点，他们对事物的认识往往停留在表面，容易被他人的意见左右，缺乏独立判断和勇于尝试的精神。

在识字方面，学生已掌握了一些基本的识字方法，但对于文中“坊、驮、磨、蹄”等生字的认读和书写仍需重点指导。在阅读理解上，学生能大致读懂故事内容，但对老牛和松鼠说法不同的原因，以及小马最终成功过河的意义可能理解不够深入。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“棚、驮、磨、坊、挡、伯、浅、刻、突、叹、唉、试”等生字，会写“愿、意、麦、该、伯、刻”等字。

*分角色朗读课文，读出不同人物的语气。

*理解课文内容，能用自己的话说说小马过河的故事。

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