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比的基本性质教学设计实用版.pdf

比的基本性质教学设计实用版.pdf

    比的基本性质教学设计

    比的基本性质教学设计大栗小学李XX教学内容：人教版小学数学教材六年级上册内

    因数遇到小数时先转化成整数再进行化简遇到分数时可以同时乘分母的最小公倍数方法补充区分化简比和求比值还可以用什么方法化简比求比值化简比和求比值有什么不同预设化简比的最后结果是一个比求比值的最后结果是一个数尝试练习把下面各比化成的整数比出示教材

    容及相关练习。教学目标：理解和掌握比的基本性质，并能应用比的基本性质化简比，

    初步掌握化简比的方法。

    2在自主探索的过程中，沟通比和除法、分数之间的联系，培养观察、比较、推理、

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