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小学二年级数学上册大单元整体教学设计《除法的初步认识》

一、单元主题与课时规划

本单元主题确定为“森林里的故事——除法的初步认识”，是基于青岛版（六三制）二年级上册第五单元的内容进行深度整合与重构。单元设计遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念，以“理解除法意义，建构模型思想”为核心，将原本相对孤立的“平均分”与“除法认识”打通，构建为期两周的大单元学习周期，共计12课时。具体课时规划如下：第一板块“平均分的奥秘”（4课时），第二板块“除法意义的建构”（4课时），第三板块“口诀求商与应用”（3课时），第四板块“单元整理与拓展”（1课时）。【非常重要】

二、单元主题解读与课程背景

（一）课程标准依据与核心素养指向

本单元的设计严格依据2022年版新课标中关于“数与运算”领域第一学段的要求。内容要求明确指出：“在具体情境中，了解四则运算的意义，感悟运算之间的关系”“探索除法的算理与算法，会简单的整数除法”。学业要求强调：“能描述四则运算的含义，知道除法是乘法的逆运算，形成初步的模型意识、应用意识和符号意识。”【重要】本单元旨在通过“森林里的故事”这一贯穿始终的大情境，让学生在解决具体问题的过程中，经历从“动作表征（分一分）”到“语言表征（说一说）”再到“符号表征（写一写）”的数学化过程，从而深刻理解除法的本质，发展核心素养。

（二）教材内容整合与逻辑重