第二单元第3课 系统的功能与控制 教学设计 信息科技六年级上册（西师大版）.docxVIP

系统的功能与控制

【教材分析】

本课教学内容为义务教育教科书《信息科技》六年级上册第一单元第三课《系统的功能

与控制》。本课旨在引导学生认识到“系统”在特定环境发挥的作用或能力叫作系统的功能。

本课将通过自动灌溉、降温风扇等案例，让学生理解系统的功能是通过控制实现的。

【学情分析】

本课教学对象是六年级的学生，学生对系统有一定的了解，但对系统功能与控制的理解

可能不够深入，能够进行基本的计算机操作，如打开软件、保存文件等，对新技术和系统应

用也表现出兴趣，愿意探索和学习。

【教学目标】

知识与技能

1.能够说出“系统的功能”的定义，理解功能强大的系统能更好地应对控制需求。

2.能够理解系统的功能是通过控制实现的。

过程与方法：

1.通过分析智能种植大棚系统的自动灌溉功能，培养学生分析问题和解决问题的能力。

2.通过动手编程实验，培养学生的实践操作能力和调试能力。

情感态度与价值观：

1.感受控制技术在优化和升级系统功能中的作用。

2.激发学生对自动化、智能化技术的兴趣。

【教学重点】

理解系统的功能并且知道系统的功能是通过控制实现的。

【教学难点】

将电位器的数值转换和电扇转速控制联系起来，并能编写相应的程序。

【教学过程】

一、情景导入，激发兴趣

师：出示躬耕园暑假对比图，询问为什么过了一个暑假躬耕园就变荒凉了?

生：没人浇水，天气太热，无人照看........

师：为了避免此