小学一年级数学《动手做（一）》高阶思维教学设计.docx

小学一年级数学《动手做（一）》高阶思维教学设计

一、教学内容分析

【基础】本节课是北师大版小学数学一年级下册第四单元《有趣的图形》的起始课，属于“图形与几何”领域的教学内容。本课是在学生已经直观认识了长方形、正方形、三角形和圆的基础上进行教学的，是学生第一次通过折、剪、拼等操作性活动，对平面图形进行分解与组合的初步探索。教材编排遵循从“简单图形的分解”到“相同图形的拼组”再到“创意拼图”的逻辑顺序，旨在引导学生经历从“体”到“面”、从“面”到“形”、从“形”到“物”的思维过程28。

【重要】从知识体系来看，本课起着承上启下的关键作用。承上，是对已学平面图形特征的进一步深化与应用；