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小学综合实践活动课程评价与学科教学融合的策略研究论文

**摘要**

在当前教育改革背景下，小学综合实践活动课程作为培养学生综合素质的重要途径，其评价体系与学科教学的融合成为教育实践中的关键议题。本研究旨在探讨如何通过科学有效的评价策略，推动综合实践活动课程与学科教学的深度融合，以提升学生的实践能力与创新思维。通过分析现有问题，提出针对性解决方案，为小学教育工作者提供实践参考。

**关键词**

小学综合实践活动课程；评价策略；学科教学融合；实践能力；综合素质

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###一、问题的提出

####（一）综合实践活动课程评价体系不完善

1.**内容**

当前小学综合实践活动课程的评价往往流于