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高中语文批判性写作与批判性阅读的整合教学策略优化研究论文

**摘要**

批判性思维是21世纪核心素养的核心要素，而高中语文教育作为培养学生思维品质的关键学科，其教学实践亟需突破传统模式的局限。本研究聚焦批判性写作与批判性阅读的整合教学策略优化，通过分析当前高中语文教学在培养学生批判性思维方面存在的困境，结合具体教学案例，探讨如何通过二者融合提升学生的思维深度与表达力。研究发现，通过情境创设、问题驱动、合作探究等路径，能够有效激发学生的思维活力，使其在阅读中学会质疑、在写作中形成见解，最终实现语文能力的全面提升。

**关键词**

批判性思维；写作教学；阅读教学；整合策略；高中语文

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