小学四年级下册道德与法治保护未成年人教学设计.docx

小学四年级下册道德与法治保护未成年人教学设计

课程目标与核心素养

总体目标定位与育人导向

本课程设计紧密围绕《道德与法治》课程标准，以培养具有社会责任感和法治精神的新时代小学生为核心，确立立德树人的根本导向。

在四年级下册这一关键学段，学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期，其道德认知能力、情感态度价值观以及法治观念正经历着从感性体验向理性认同的深化过程。因此，课程目标设定上坚持价值引领与能力培养相结合，旨在通过系统的教学引导，帮助学生初步树立遵纪守法、明辨是非、关爱他人的意识，自觉将其行为规范内化为日常习惯，形成积极向上的成长态度。

核心素养培育的具体路径

1、法治意识与规则