小学六年级下册语文情境化那个星期天课文教学设计.docx

小学六年级下册语文情境化那个星期天课文教学设计

教学设计理念

以核心素养为导向，构建目标引领的教学路径

本教学设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心要求，将素养导向作为贯穿整个教学过程的根本遵循。摒弃了传统教学中知识传授优先的单一模式，转而聚焦于学生语言建构与运用、思维能力发展与审美鉴赏创造、文化传承与理解能力的全面提升。

在目标设定上，坚持素养为本、学情为基，通过深度剖析六年级学生的身心发展特点及认知规律，精准定位学生在学习《那个星期天》这一课文时的情感体验障碍与思维表达难点。教学设计不再关注单纯的字词识记和段落背诵，而是致力于引导学生从文本深处挖掘等待与期盼的情感