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基于核心素养的小学编程教育课程设计与实施研究论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，编程教育已从少数精英的专属领域，逐渐成为基础教育阶段培养学生核心素养的重要途径。小学编程教育不仅能够锻炼学生的逻辑思维与问题解决能力，更能激发其创造力与创新精神，为未来适应智能化社会奠定坚实基础。然而，当前小学编程教育仍面临课程设计缺乏系统性、师资力量薄弱、评价体系不完善等挑战。本文基于核心素养导向，探讨小学编程教育课程设计与实施的有效策略，旨在为推动编程教育普及化、科学化提供理论参考与实践路径。

**关键词**

核心素养；小学编程教育；课程设计；课程实施；创新能力

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**一、引言**

编程，这一