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非连续性文本阅读在初中语文教学中的阅读能力与阅读兴趣培养研究论文

**摘要**

在初中语文教学实践中，非连续性文本阅读作为新时代阅读能力培养的重要途径，其价值日益凸显。本文聚焦非连续性文本阅读对初中生阅读能力与阅读兴趣的双重影响，通过理论分析与实证研究，探讨其教学策略与实施路径。研究发现，非连续性文本阅读能够有效提升学生的信息筛选、逻辑推理与批判性思维等核心素养，同时激发其阅读兴趣与探究欲望。基于此，本文提出构建多元化文本资源库、优化课堂教学设计、强化实践应用等具体建议，以期为初中语文教师提供参考，推动阅读教学改革。

**关键词**

非连续性文本；初中语文；阅读能力；阅读兴趣；教学策略

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