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高中生虚拟现实技术学习体验与艺术创作能力提升策略论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，虚拟现实（VR）技术以其沉浸式、交互式的特点，为教育领域带来了革命性的变革。高中阶段是学生认知能力、审美能力和创造力发展的关键时期，而VR技术的引入不仅能够打破传统教学模式的局限，还能通过模拟真实情境、激发艺术灵感，有效提升学生的艺术创作能力。本文旨在探讨高中生在VR技术学习体验中的心理感受、行为表现及艺术创作能力的提升路径，并结合实践案例提出优化策略，为教育工作者提供参考。

**关键词**

虚拟现实技术；高中生；学习体验；艺术创作能力；提升策略

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**一、引言**

教育是人类文明传承的重要载