华东师大版七年级下册数学 第11章 体验不确定现象 11.3在反复实验中观察不确定现象 第二课时 在反复实验中观察不确定现象(2).pptxVIP

11.3在反复实验中观察

不确定现象（二）;●○学习目标

①使学生通过实验，观察了解频率值会随着实验次数的增加而趋于稳定.

②使学生通过讨论，观察实验结果，体会用频率稳定值估计机会的合理性.

③使学生初步掌握实验的基本程序、方法，培养他们的探索意识，合作精神.

●○学习重点与难点

重点：通过实验使学生理解用频率的稳定值估计机会的合理性.

难点：动手实验中，寻找实验规律.;◆

创设情境

“转盘游戏”（看书上P119实验）;◆

拓展延伸

思考：

1.从实验结果中你得出了哪些结论？.

2.有同学说：转盘乙大，相应地，蓝色部分的面积也大，所以选转盘乙成功的机会较大，你同意吗？

3.有同学说：转盘大小、指针位置、转速等都会影响实验的结论，你同意吗？

4.还有同学说：每个转盘只有两种颜色，指针不是停在红色上就是停在蓝色上，成功机会都是50%，所以随便选哪个转盘都可以，你同意吗？

5.如果不做实验，你能预言转盘指针停在红色上的机会吗？;◆

动手操作

同学们绘制在“抛硬币”游戏实验所获得的数据统计表的折线图.

问题：

1.观察所绘制的折线统计图，回答：当抛掷次数很多以后，出现正面的频率是否比较稳定？

2.如果换成其他的实验，大家是否也能发现类似的现象;◆

练习;2、(1)请做一个实验：有一只布袋中装有若干个红球和若干个白球，摸出白球的机会有多大？

(2)请制作一个有18个扇形的转盘，