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人工智能支持小学语文教学方式优化研究

引言

小学语文教育长期面临着因材施教难以实施、学生个性化发展需求得不到充分满足等现实难题。长期以来，课堂教学多采取教师讲授、学生听讲的单向传授模式，这种僵化的教学方式不仅难以激发学生的内在学习动力，也容易在知识记忆环节造成机械重复和碎片化学习。学生的思维活跃度不足，对于复杂问题缺乏深度思考能力，语文核心素养中的语言运用、思维能力等关键维度发展滞后。随着信息技术的飞速发展，传统单向灌输式的教学策略已难以适应新时代对高素质人才的需求，亟需通过引入新技术手段来重构教学流程，以打破时空限制，提升教学效率，从而解决传统语文教学中存在的教与学脱节、忽视个体差