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高中语文教学中学生文学创作能力培养的实证研究论文

**摘要**

在高中语文教学中，文学创作能力的培养不仅是语言文字技能的实践，更是学生情感表达、思想深度及审美感知的综合体现。当前，应试教育体系下，文学创作常被边缘化为应试技巧的堆砌，导致学生缺乏真实的创作体验与情感投入。本研究通过实证分析，探讨文学创作能力培养的有效路径，结合教学实践与理论反思，提出以“情感体验—思维训练—表达创新”为核心的教学模式，旨在激发学生的创作潜能，提升其文学素养与人文精神。

**关键词**

高中语文；文学创作；能力培养；情感体验；思维训练

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**一、引言**

文学创作，作为语文教育的核心环节，承载着培养学生审美能