高中盲校地理必修第二册 环境与发展知识清单.docxVIP

高中盲校地理必修第二册环境与发展知识清单

一、人地关系的思想演进：理解环境问题的历史镜鉴

（一）【基础】人地关系思想的历史脉络

人类对自然环境关系的认识，经历了从敬畏到征服，最终走向谋求协调的漫长过程。在采集渔猎文明阶段，人类作为自然生态系统中的一环，对自然表现为崇拜与被动适应，环境问题尚未显现。进入农业文明时期，人类开始利用和改造自然，对自然的依附性减弱，对抗性开始增强，局部地区出现植被破坏、水土流失等环境问题。工业文明的到来，极大地提升了人类改造自然的能力，人类试图成为自然的主宰，对自然资源进行掠夺式开发，向环境排放大量废弃物，导致人地关系全面恶化，全球性环境问题日益凸显。直至20世纪后半叶，面对日益严峻的生存危机，人类开始反思，谋求人口、资源、环境与发展的和谐统一，即走可持续发展道路。这一历史演进清晰地表明，环境问题的实质是人地关系的失调，是我们审视当下环境问题的历史镜鉴。

（二）【难点】环境问题产生的机制与实质

环境问题的产生并非偶然，其根本原因在于人类与环境之间互动关系的失衡。具体而言，主要源于两个方面：第一，当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度时，就会导致资源枯竭和生态破坏。例如，过度捕捞使渔业资源难以维系，过度砍伐使森林面积锐减。第二，当人类生活和生产活动向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会造成环境污染与环