小学二年级下册语文核心素养下找春天教学设计.docx

小学二年级下册语文核心素养下找春天教学设计

教学目标设计

知识与技能目标

1、学生能够准确认读本课生字新词，重点掌握寻、觅、寻思、寻觅、钻、探等字在语境中的正确书写与运用，并正确拼读多音字寻在不同词语中的读音变化。

2、学生能够有感情地朗读课文，把握文章的语言节奏，能复述课文的主要内容，并尝试用自己的语言概括春天在哪里这一核心问题的答案。

3、学生能够理解课文中描写春天景色的语言，如寻找春天、钻出冻土、探出脑袋等，并能在朗读中体现出对春天生机勃勃的感悟。

过程与方法目标

1、通过联系生活实际，引导学生从日常生活和观察中积累关于春天的词语，培养观察与发现的能力。

2、借助多媒体课件、图片及