原创力文档小学语文词语积累与运用专项训练卷
清晨的教室里，孩子举着课本念词语表：“五彩缤纷、果实累
路新课标明确提出语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性实践性课程词语训练的本质是帮孩子完成从认知词语到运用词语的跨越我们的设计始终围绕三个问题记下来词语怎么进孩子的脑子不是抄遍而是字义境的联结懂进去词语的内核是什么不是背解释而是理解
累、翩翩起舞……”可下午写《秋天的日记》时，他却笔杆戳着本
子发呆，最后写下：“秋天的叶子很好看，果子很多，蝴蝶在飞。”
我们常说“词语是语言的细胞”，可如果细胞没有“活”在孩子的
思维里，再多的积累也只是
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