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初中科学议题式教学中的实验探究能力培养研究论文

**摘要**

初中科学议题式教学强调以真实问题为驱动，通过实验探究引导学生主动建构知识。实验探究能力作为科学核心素养的关键组成部分，其培养效果直接影响学生科学思维的发展。本研究聚焦议题式教学情境下的实验探究能力培养，通过分析当前教学实践中的问题与策略，提出优化路径，以期为初中科学教育提供实践参考。实验探究能力的提升不仅有助于学生掌握科学方法，更能激发其探究兴趣，培养创新精神。本研究结合教学案例与理论分析，探讨如何将实验探究融入议题式教学，实现能力培养与知识学习的协同发展。

**关键词**

初中科学；议题式教学；实验探究能力；核心素养；教学策略

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