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小学科学观察记录能力培养与科学探究思维培养策略研究论文

**摘要**

科学观察记录能力是小学科学教育中的核心素养之一，它不仅能够帮助学生积累科学知识，还能培养其探究思维和问题解决能力。本研究旨在探讨小学科学观察记录能力的培养策略，并分析其对科学探究思维的影响。通过结合教学实践与理论分析，提出了一系列可操作性强的教学方法，以期为小学科学教育提供参考。研究表明，科学观察记录能力的提升能够显著增强学生的科学探究能力，进而促进其全面发展。

**关键词**

小学科学；观察记录能力；科学探究思维；培养策略

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**一、引言**

科学探究是小学科学教育的核心，而观察记录能力则是科学探究的基础。在小学阶段