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基于核心素养的高中生物实验教学策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生物实验教学作为培养学生科学探究能力、实践创新能力及生命观念的重要途径，其教学策略的优化成为教育界关注的焦点。本研究以核心素养为框架，探讨高中生物实验教学的创新路径，通过分析当前实验教学存在的问题，提出针对性改进策略，旨在提升实验教学的有效性，促进学生全面发展。研究表明，基于核心素养的实验教学应注重情境创设、跨学科融合、学生主体性发挥，并强化评价体系的科学性，以实现知识与能力、过程与方法的有机统一。

**关键词**

核心素养；高中生物；实验教学；教学策略；科学探究

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**一、引言**

教育是点燃