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高中数学课堂中创新教学与批判性思维的融合研究论文

**摘要**

在高中数学教育改革日益深化的背景下，创新教学与批判性思维的融合成为提升学生数学素养的关键路径。本文以高中数学课堂为研究对象，探讨创新教学与批判性思维融合的实践策略及其对学生数学能力发展的作用。研究发现，通过创设问题情境、鼓励多元解法、引导学生质疑反思等方式，能够有效激发学生的创新潜能，培养其独立思考和逻辑推理能力。研究还指出，教师需转变传统教学模式，构建以学生为主体的互动式课堂，才能实现创新教学与批判性思维的有机统一，为学生的终身发展奠定坚实基础。

**关键词**

高中数学；创新教学；批判性思维；融合策略；数学素养

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